التفاوت بين دماغي الذكر والأنثى وأثره على العملية التعليمية” حلقة بحثية في جامعة الجنان

تحت شعار “خدمة لجيلنا المبدع” نظمت كلية التربية في جامعة الجنان حلقة بحثية بعنوان:” التفاوت بين دماغي الذكر والأنثى وأثره على العملية التعليمية”.
شارك في الحلقة الدكتور أنطوان سعد (طبيب مختص في الأمراض العصبية والنفسية، وهو باحث في علم الدماغ السلوكي والعاطفي)، الدكتور أحمد العويني (دكتوراه في التربية والإرشاد النفسي وصعوبات التعلّم واضطرابات السلوك)، بالإضافة إلى عميد كلية التربية الدكتورة ربى الشعراني.
أدار الحلقة عميد كلية التربية في الجامعة اللبنانية الدكتورة زلفى الأيوبي، بحضور مدراء وأساتذة المدارس والثانويات الرسمية والخاصة في الشمال.
بدأت الحلقة بدراسة أعدتها الدكتورة ربى الشعراني حملت عنوان:” التربية المثلى للفتية والفتيات وفق أبحاث الدماغ المستجدة وأثرها في تنمية المجتمع”، وفيها عرضت كيفية تعلّم الدماغ؟ وكيف تختلف أدمغة الفتية والفتيات؟ محدّدة مجالات الاختلاف، والتعليم الأمثل لكل منهما، وكيف علينا أن نصل إلى تعليم أمثل في مدارسنا، معتبرة: “أنّ أبحاث دراسة الدماغ قد استرعت اليوم، اهتمام العلماء، فجاءت لتؤكد تبايناً صارخاً بين دماغي الذكر والأنثى، وتلقف دماغ كل منهما للعملية التعليمية بشكل مغاير”.
ثم قامت الدكتورة لبنى عطوي بعرض نتائج دراسة ميدانية تناولت فيها عينة عشوائية من مدارس طرابلس حول “الفروقات التعليمية بين الجنسين” وحول إمكانية وجود اختلافات في الوظائف الدماغية بين الجنسين وأسباب تلك الفروقات، والأكثر منهم قدرة وجدارة في مهارات التعبير الشفهي والكتابي، وفي المواد العلمية والأدبية، وفي الحفظ والاسترجاع وابتكار الحلول والتأثر بالوسائل السمعية – البصرية، وفي دراسة الخرائط والرسوم البيانية والجداول الإحصائية، وفي الموسيقى والرياضة.
الدكتور أنطوان سعد فقد حاضر عن “التكوين الدماغي عند الذكر والأنثى”، متناولاً الموضوع من جانبه الطبي، مؤكداً أنّ أول ما يحدّد عند الجنين هو دماغه الذكري أو الأنثوي. كما أكد على قدرة الأنثى على الاستيعاب والتركيز أكثر من الذكر، وقدرتها على التفاعل والمفاوضة مما يجعلها قادرة على استلام مهام قيادية مثل وزيرة للشؤون الخارجية وغيرها.
أما الدكتور أحمد العويني فقد حاضر عن “الاختلافات بين الجنسين والدماغ لدى الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة”، مؤكداً وجود اختلاف لدى كل من الجنسين في الدراسة والتعلّم وفي الدماغ، شارحاً صعوبات التعلم وعن بعض حالات العجز في المهارات اللغوية وفي القراءة والكتابة، مما يضعف ويعيق مهاراتهم في الحصول على آليات الكفاءة في اللغة، وقد تحدّث دكتور العويني عن بعض حالات التوحد لدى الأطفال.
وفي نهاية الحلقة قدّم نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية الدكتور بسام حجازي شهادات شكر وتقدير للأساتذة المحاضرين.